Hogeschool Edith Stein/Onderwijscentrum Twente (HES) is een lerarenopleiding basisonderwijs. De HES telt ongeveer 1100 studenten en 110 werknemers en leidt leraren en directeuren op voor het katholiek, openbaar/algemeen-bijzonder en protestants-christelijk basisonderwijs. De HES onderhoudt intensieve contacten met een groot aantal onderwijsinstellingen (van basisscholen tot REC’s) in Twente, Salland en het noorden van de Achterhoek.

Van “excellente leraar” tot “teacher leader”

Het TwenteTop-programma leidt studenten op tot excellente professionals. De student brengt daarentegen zijn talenten, werkkracht, energie en motivatie in. De HES maakt individuele ontplooiing naar een hoog kwaliteitsniveau mogelijk, met een programma dat zich focust op wat er binnen het beroepenveld wordt verwacht. In het basisonderwijs zijn dat excellente leraren en “teacher leaders”. Studenten die zich tot dat kwaliteitsniveau willen ontwikkelen, bezitten opvallende cognitieve kwaliteiten en sterke sociaal/emotionele en communicatieve kwaliteiten en vaardigheden. De HES leidt excellente studenten in drie fasen op tot “teacher leader”. In de bachelorfase worden studenten opgeleid tot excellente leraar. Vervolgens in de postbachelor fase tot “junior teacher leader” en in de slotfase, door een combinatie van werkervaring en masteropleiding, tot “teacher leader”.

Het TwenteTop-programma

De belangrijkste bouwstenen van het programma zijn:

• Vakinhoudelijke verdieping: TwenteTop-studenten krijgen, anders dan studenten in de reguliere bacheloropleiding, een aanzienlijk pakket van verdiepende opdrachten en literatuur.
• Internationale oriëntatie: Studenten volgen een deel van hun opleiding op internationale scholen waarmee de HES samenwerkt. Hierdoor maken zij kennis met verschillende culturen, kinderen met gemiddeld hogere opleidingsniveaus en zelfstandig leven en studeren.
• Leerwerkplekken: Een groot deel van het werken en leren van studenten vindt plaats op de aangesloten basisscholen. Deze zijn daarin opleidingsschool, leveren een volwaardige leeromgeving en zijn co-opleider. De studenten worden vanaf het eerste studiejaar in de praktijk aan het werk gezet. Ze geven niet alleen les, maar doen ook onderzoek en zijn betrokken bij het management van de school.
• Praktijkgericht onderzoek: de studenten doen vanaf het begin van hun opleiding diverse praktijkgerichte onderzoeken, in nauw contact met de lectoren en hun kenniskringen, waarvan ze ook deel uit maken. De lectoren sturen de onderzoekscomponent binnen het programma aan en verzorgen de verdieping van het literatuuronderzoek.
• Assessment: Het programma staat niet open voor iedere HES- student. Studenten worden pas toegelaten als zij met goed gevolg een assessment hebben doorlopen. Hierin worden niet alleen de cognitieve kwaliteiten gemeten en beoordeeld, maar ook de motivatie, ambitie en persoonlijkheidskenmerken. Dit gebeurt door een team van deskundigen, inclusief een vertegenwoordiger vanuit het werkveld.
• Samenwerking: Zowel met de opleidingscholen in de regio als met de internationale scholen wordt intensief samengewerkt. Dit geldt voor instroom van studenten en programmering en uitvoering van de programmaonderdelen, maar óók geldt dit als het gaat om het carrièreperspectief van de afgestudeerden. Zo wordt na afloop van hun TwenteTopopleiding gezocht naar een werkplek op één van de aangesloten basisscholen (garantie A). Tegelijkertijd blijven zij als coassistent verbonden aan een van de lectoraten van de HES (garantie B). In die tijd doen zij onderzoek dat gericht is op verbetering van de onderwijspraktijk aan de eigen school.
• Docenten: TwenteTop-studenten worden in de bachelor-fase begeleid door speciaal hiervoor geselecteerde docenten.

Impact TwenteTop-programma:

• Onderzoek sterker verbonden aan het curriculum;
• Meer praktijkrelevante onderzoeken binnen de lectoraten;
• Onderzoek binnen lectoraten leidt tot verbetering van de onderwijsprogramma’s;
• Intensievere samenwerking met basisscholen in de regio;
• Grotere internationale dimensie van de opleiding;
• Verdere professionalisering van docenten van de HES;
• Inzet van het assessment-instrument in andere HES-trajecten;
• Meer inzicht op aspecten die een programma uitdagender maken;
• Verheldering van kwaliteitscriteria voor stagescholen, opleidingsscholen en academische basisscholen.

Meer informatie

Download hier bovenstaande tekst in een flyer.

Lees hier de volledige aanvraag.

Ben Snijders
Onderwijsmanager
tel. 074-8516100
e-mail: snijders@edith.nl